关于组织开展线上教学优秀课堂线上投票的通知

各教学单位：

为进一步弘扬优良的教风、学风、校风，激发广大教师参与线上教学改革研究的热情，经各教学单位推荐，共有79个课堂进入学生线上投票环节，现将有关事项通知如下：

一、投票范围

全部在籍本科生。

二、投票对象

各教学单位推荐的79个线上课堂。

三、投票方式

学生登录超星平台（账号为学号，密码与学习通密码相同） http://hbuxsjx.fanya.chaoxing.com/portal，对课堂进行投票，每天最多投票一次。

四、投票时间

2020年7月28日—2020年8月4日。

五、评选标准

（一）课前

1.教学理念：具有互联网+教育思维，以学生为主体，以《中国学生发展核心素养》为导向，目标定位准确、合理，注重提升课程的高阶性、创新性和挑战度。

2.教学设计：以效果好、效率高和参与度高为导向，遵循教学规律，结合线上教学特点，合理设计教学事件；重视新技术在教学中的应用，根据教学需求整合运用多种教学方法，增强教学效果。

3.教学平台：高效运用学校指定的教学平台，充分挖掘平台功能，优化教学实施过程，同时结合平台的特点积极转变教的设计、学的设计和评价的设计，使平台的优势得到充分发挥。

（二）课中

1.课程思政：注重融入课程思政，提升学生对社会主义核心价值观的理解，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.知识体系：知识体系完整、系统、科学。注重知识体系从具体到抽象的渐进性，重视从已知到新知的联结，重视概念的情景化。

3.教学资源：根据线上课堂的特点和学生的认知基础，教学资源的结构和呈现方式多样，数量合理。

4.教学过程：加强课前、课中、课后全过程管理，运用多种教学模式激发学生学习兴趣，师生有效互动。教学过程组织高效，条理清楚，节奏符合学习科学规律。重视对于学生学习障碍的发现，重视学生的反馈。

5.课程考核：建立过程性和终结性考核相结合的多元化课程考核评价体系，对学生学习过程和结果进行全面、准确测量，促进学生自主性、探究性学习。重视教师评价和同学互评的结合，提高学习共同体意识。

（三）课后

1.教学效果：教学效果良好，能够引导培养具有历史使命感和社会责任心、基础扎实、知识面宽、富有创新精神和实践能力的复合型高素质人才。

2.持续改进：重视教学数据分析，课后内省反思，根据督学、同行、学生等人员反馈信息，进行教学调整和教学改革。重视有理论指导下的实验和创新。

请各教学单位及时通知学生。

                                                                                                   教务处

   2020年7月27日