2020年初，一场突如其来的疫情改变了我们的日常生活，更改变着我们的学习和教学方式。教育部发出了“停课不停学”的号召，为了不耽误学生的学业，按照教育部提出的方针指引，我校开展了开学不返校，在线授课的教学模式。下面介绍自己线上教学的点滴经验：

一、准备阶段：

在接到学校的网上授课指令后，按教务处要求，开始学习在线课程软件，先后学习了“学堂在线”、“超星”和“中国大学慕课”等软件，主要了解了其教学模式和使用方法。认真比较后，决定使用“学堂在线”的“雨课堂”授课，特点是：1.针对教师层面：好上手，教师年龄层级大，此软件掌握和操作起来相对便捷；2.针对学生层面：使用灵活，学生用手机就可以学习，非常适合大课教学。

对于音乐的专业小课来说，我则更倾向使用QQ群或微信群，因为互动性更强。

二、授课经验分享：

1.教学模式基本操作思路：

课前：

做好相关的课程的PPT软件，上课前10分钟在电脑上打开，利用QQ群的屏幕分享的功能将所展示的PPT课件，音、视频文件同步在学生的手机端或电脑端呈现。利用QQ群的签到或接龙的功能让学生签到，掌握学生到课情况。

课中：

利用屏幕分享的功能在线讲解课程。教学过程中，建议教师设置所有成员静音，如学生需要提出问题，可以通过打字提出；建议教师要求学生，通过打字回答老师提问，进行文字互动。必要时，教师（管理员）可以开放语音或影像，与学生一起进行语音和视频的教学互动。Tip：教师可以利用鼠标在PPT中实时进行标注，让学生关注到本课内容的重点。

课后：

教师在作业栏里发布作业，学生在线提交作业。发布作业的方式有文字、图片、视频等，教师在线批改作业。

通过两周的实践，我觉得这种教学模式效果不错，学生们还挺容易接受。

2.专业小课的教学思路：

因为音乐系的专业小课大多是技巧类与实践类的，需要实时互动以及钢琴等乐器的辅助教学，而这正是网络授课的短板。为了弥补在线实践类教学方式的不足，思考改变传统授课方式，采用新的教学模式：利用互联网的优势，从网上搜集大量的本领域的专业资料（变短板为优势），对于声乐课程来说，准备的资料有：上海音乐学院周小燕教授声乐教学十二讲、中央广播电视大学播出的电大声乐课程（72讲，由中国音乐学院的董华教授、中央音乐学院的赵登赢、黄鹂等几位教授主讲）、另外还有由沈湘教授、金铁霖教授等国内顶尖的声乐专家讲解的声乐课程。从中选择适合学生的相关部分，在上课期间与学生同步收看，同步讲解。声乐主修、辅修都采取了这个方式，反应良好。在遇到具体的歌唱技术难点时，与学生视频连线，示范讲解，让学生做到在家不停学、不停练。

3.授课中存在的问题及解决方案：

在实际教学中， 曾遇到网络拥堵学生无法登陆的情况，还有软件播放音乐声音小等问题，为了不影响教学质量，尝试改变上课模式：由“雨课堂”改成QQ师生群直播屏幕讲解的方式授课，学生的反映也不错。到目前为止，教学中基本采用这个教学模式。很多东西在逐渐摸索过程中，碰到如学生家里没琴，完成课后练习以及作业有些困难等问题，目前还在积极思考解决方案。欢迎各位老师提供好的建议。

三、 心得和体会：

第一次在线教学试水，让我受益良多。网络教学，为我们带来了挑战，更是一个机遇，时代在变化，唯一不变的就是不断改变，互联网改变了我们的生活模式，在特殊时期更是发挥了巨大的作用，在疫情攻坚战的特殊时期，我们积极响应国家和学校的号召，在时间紧、任务重的情况下，对比各种软件的学习和使用，通过自己的不断摸索，硬生生把自己从软件“盲童”逼成了软件“高手”------在摸索中学习了很多软件知识，例如音、视频的编辑、剪辑等。人生本就是一个不停的学习和进步的过程，对教师和学生都是。随着互联网新教学媒体的介入，教学模式的改变在所难免，让我们一起携手，锐意进取，共渡难关，共创美好的中国梦！

艺术学院音乐系 刘全 供稿