| 课程思政优秀课程：网络安全概论 |
| 一、课程基本信息 1.课程类型：专业发展拓展课程 2.课程性质：选修 3.面向专业：网络工程，计算机科学与技术 4.学时：51 5.学分：3 二、课程团队 1.课程负责人简介（附小二寸电子照片1张） 梁晓艳，1981.11出生，2003.6毕业于河北大学计算机科学与技术专业获学士学位，2007.3毕业于华北电力大学计算机应用技术专业获硕士学位，2016.4毕业于北京航空航天大学 |
| 发表时间:2021年09月26日 |
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| 课程思政示范课程：物理光学 |
| 一、课程基本信息 1.课程类型：学科基础课程 2.课程性质：必修课 3.面向专业：光电信息科学与工程 4.学时：59学时 5.学分：3.5学分 二、课程团队 1.课程负责人简介 张荣香，河北大学物理科学与技术学院教师，副教授，校级课程思政教学名师，学院教学督导，主要从事基础物理教学工作和光学方面科研工作。曾主持获得省级教学成果三等奖、省级教育教学信息化大奖赛三等奖、省级大学生物理竞赛“优秀指导 |
| 发表时间:2021年09月27日 |
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| 浙江大学多措并举推进课程思政建设 |
| 2020-12-25 来源：教育部 教育部简报〔2020〕第30期 浙江大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，聚焦立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进课程思政建设往深里学往实里干往高处走，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 抓谋划、强统筹，着力构建“长效化”机制。学校把课程思政建设作为 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 福建省坚持“四个抓好、四主合一” ... |
| 2020-12-21 来源：教育部 编者按：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求各地各高校把思想政治教育贯穿人才培养体系，发挥好每门课程的育人作用，全面推进高校课程思政建设。各地各高校进一步明确课程思政建设目标和内容重点，科学设计教学体系，构建质量评价体系和激励机制，加强组织 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 华北电力大学“全域统筹”推进课程... |
| 2021-01-04 来源：教育部 教育部简报〔2020〕第33期 华北电力大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，按照《高等学校课程思政建设指导纲要》文件和全面推进高校课程思政建设工作视频会议要求，围绕立德树人根本任务，全域统筹、全力落实，着力构建系统化、协同化、集成化、专业化、制度化的课程思政工作体系，努力形成全员全程 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 上海市聚焦融得进、落得实、看得见 ... |
| 2020-12-23 来源：教育部 教育部简报〔2020〕第29期 上海市认真贯彻全国教育大会、全国高校思政工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，以课程教学为核心，整体设计、系统推进课程思政2.0建设，着力构建更加完善的课程思政内容体系、课程体系、教学体系、教师培养体系、制度规范体系，确保课程思政融得进、落得实、看得见。 把握制度、机制、保障三大工作抓手，强化统筹推进。市委 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 北京林业大学“三个强化”有序推进... |
| 2020-12-28 来源：教育部 教育部简报〔2020〕第31期 北京林业大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实立德树人根本任务，围绕课程思政“为什么、是什么、怎么做、做成什么”，不断强化组织领导、强化教育教学改革、强化教学能力提升，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，边研究边探索，边总结边推广，着力将课程思政做细做实。 强化组织领导，为课程思政建设 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 东北大学实施“思业融合燎原计划” ... |
| 2020-12-30 来源：教育部 教育部简报〔2020〕第32期 东北大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，实施“思业融合燎原计划”，建设十个示范专业、打造百门校级示范课程、覆盖数千教师、惠及数万学生，形成“一体化推进、两中心并重、三路径结合、四维度建构”的课程思政建设模式。 坚持一体化推进，实施“思业融合燎原计划”。以入选全国首批“三全育人”综合改革 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 中国农业大学深入推进课程思政建设 |
| 中国农业大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把立德树人作为根本任务，以培养知农爱农新型人才为使命担当，不断深化课程思政创新改革，多措并举打造保障有力、内容丰富、特色突出、成效显著的课程思政建设体系，积极营造“课程门门有思政、教师人人重育人”的良好氛围，着力构建全员全程全方位的思政育人新格局。 强化领导，建章立制，不断完善体制机制。成立思想政治工作领导小组，强化党委对全校 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 北京体育大学着力构建体育特色课程... |
| 北京体育大学深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，围绕立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养体系，以浸润融合理念为行动引领，以融入体育思政元素为发展特色，构建了学科与术科、教室与场馆、课内与课外相结合的体育特色课程思政建设新模式，着力培养适应新时代体育工作需求的高水平、高层次复合型人才。 全面统筹部署，注重价值引领。成立课程思政工作领导小组和专家 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 北京航空航天大学推进课程思政与思... |
| 北京航空航天大学推进课程思政与思政课程同向同行—— 专业课讲出思政味 思政课讲出专业情 2021-03-26 来源：《中国教育报》 近日，在学校思想政治理论课教师座谈会召开两周年之际，北京航空航天大学2021年春季学期“党史导学”“四史导学”专题思政课首讲开讲。 这不是北航第一次开设专题思政课。为回答重大理论时政问题，北航先后开设了“大国领袖”专题思政课、“战疫”专题思政课、“百年变局 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 复旦：从“思政课程”走向“课程思政” |
| 专业课也是育人课 复旦：从“思政课程”走向“课程思政” 2018-02-08 来源：《新华每日电讯》 高校思政课与专业课虽分属不同领域,但都有“守好一段渠、种好责任田”的共同使命。在复旦大学,3门高校思想政治理论示范课程、2门“中国系列”课程、13门综合素养课程、28门已融入“思政元素”的专业课程,初步构建起多层次互补、有机融合的大思政教育体系,从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应正日 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 中山大学以“五个着力” 探索加强课... |
| 中山大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，充分发挥课程的育人作用，从规划设计、教师培训、激励考核、条件保障、课程建设五个方面着力，切实加强课程思政建设，不断提高人才培养质量。 深化改革，加强规划设计。加强教学改革，将课程思政建设摆在重要位置，出台《关于加快一流本科教育建设 全面提高人才培养能力的指导意见》，深入挖掘各类课程中蕴含的思政元素，积极构建专业课 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 上海财经大学全员全过程全方位推进... |
| 上海财经大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”，全员全过程全方位推进课程思政建设，全面提升人才培养质量。 完善规划设计，全面统筹部署，确保课程思政建设有序有力。成立课程思政建设工作领导小组，党委书记、校长任双组长，设立课程思政建设工作专班，统筹推进课程思政建设。制定《关于全面推进课程思政建设工作 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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| 华东师范大学“四个强化”推进课程... |
| 华东师范大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的战略举措，通过强化体系建设、要素融合、分类施策、教研贯通，大力推进课程思政建设，推动所有课程承担好育人责任，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 强化体系建设，推进课程思政全覆盖。出台《深化课程思政教育教学改革的实施意见》，出版课程思政教 |
| 发表时间:2022年04月19日 |
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